Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se mostrarán diversas imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías. Se hará una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan en las imágenes y cómo les hacen sentir.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para explorar diferentes manifestaciones artísticas presentes en el aula, como dibujos, esculturas, música, entre otros. Deberán observar los elementos presentes en cada manifestación y expresar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provoca.


• Reflexión y cierre: Se realizará una ronda de preguntas en la que los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre cómo los elementos presentes en las manifestaciones artísticas pueden transmitir emociones o ideas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las reflexiones realizadas en la sesión anterior y se hará énfasis en cómo los elementos presentes en las manifestaciones artísticas pueden transmitir emociones o ideas.


• Actividad de creación: Los alumnos crearán sus propias manifestaciones artísticas utilizando diferentes mate