Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Lectura colectiva de un cuento sobre los derechos de los niños y posterior discusión en grupo.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y respetar los derechos de los niños?


• Tarea: Realizar un dibujo o escribir una frase que represente algún derecho de los niños.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los dibujos o frases realizados por los alumnos.


• Actividad: Juego de roles - Los niños y sus derechos: Los alumnos representarán situaciones donde se violen los derechos de los niños y buscarán soluciones para protegerlos.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos con este juego de roles? ¿Cómo podemos hacer valer nuestros derechos?

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Resumen de las reflexiones realizadas.


• Actividad: Realizar una lista de los derechos de los niños que se practican en la comunidad escolar.


• Reflexión: ¿Qué derechos se practican en nuestra escuela? ¿Qué podemos hacer para que se respeten todos los derechos de los niños?

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Compartir la lista de derechos practicados en la escuela.


• Actividad: Elaboración de un mural con los derechos de los niños y su importancia.


• Reflexión: ¿C