Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Danae Gomez
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la multiplicación y división.

    • Anotar las respuestas en una pizarra o en un papel grande.



  2. Presentación del tema (15 minutos):



    • Explicar brevemente el tema de la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utiliza la multiplicación y división en la vida cotidiana.

    • Indicar a los alumnos que se enfocarán en la división de números decimales entre números naturales.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la división de números decimales entre números naturales.

    • Pedir a los grupos que resuelvan los problemas utilizando estrategias de pensamiento crítico y que expliquen su proceso de resolución.

    • Acompañar y guiar a los grupos durante la actividad, respondiendo preguntas y proporcionando retroalimentación.




Sesión 2: Aplicación del conocimiento - Duración: 45 minutos



  1. Recordatorio del tema de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repasar brevemente el contenido visto en la sesión anterior sobre la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Entregar a los alumnos una serie de problemas para resolver de forma individual, relacionados con la división de números decimales e