Introducción y sensibilización

MARSELA MATA
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y practicar los derechos de las niñas y los niños, promoviendo una convivencia pacífica en la escuela y el entorno cercano.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos y si conocen algunos derechos que tienen como niños. Escuchar sus respuestas y explicar que los derechos son normas que nos garantizan cuidado, protección y respeto. Introducir el tema de los derechos de las niñas y los niños como base para el bienestar integral y la convivencia pacífica.



  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con los derechos de las niñas y los niños, como "El derecho a la igualdad" o "El derecho a la educación". Durante la lectura, realizar preguntas para asegurar la comprensión del texto.



  3. Reflexión y debate: Después de la lectura, abrir un espacio de reflexión y debate sobre el cuento y los derechos que se mencionaron. Preguntar a los alumnos qué aprendieron del cuento y cómo creen que pueden difundir esos derechos en su escuela y entorno cercano.




Tarea para la siguiente sesión:



  • Investigar sobre los derechos de las niñas y los niños para compartir en la clase.


Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)


Objetivo: Promover la investigación sobre los derechos de las niñas y los niños y fomentar la participación activa de los alumnos en la difusión de estos derechos en su escuela y entorno cercano.


Actividades:



  1. Presentación de la investigación: Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron sobre los derechos de las niñas y los niños. Permitir