Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contextualización del problema.


• Lectura de un cuento sobre los derechos de los niños y niñas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los derechos de los niños y niñas podrían estar siendo vulnerados en la escuela y en el entorno cercano.


• Discusión en grupo sobre posibles soluciones y acciones para promover el respeto y ejercicio de los derechos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realización de actividades lúdicas que fomenten la colaboración y el trabajo en equipo.


• Juegos de roles en los que los alumnos representen situaciones en las que se ejercen los derechos de las niñas y niños.


• Reflexión y discusión sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de diferentes cuentos y textos que aborden los derechos de las niñas y niños desde distintas perspectivas.


• Realización de actividades de escritura y dibujo en las que los alumnos expresen sus ideas y sentimientos acerca de los derechos.


• Creación de un mural o cartel que represente los derechos de las niñas y niños.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organización de una feria o exposición sobre los derechos de las niñas y niños en la escuela.


• Prep