Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinar: Convivencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Reflexión y análisis de la situación de convivencia en el aula.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en el aula?

Fase de Desarrollo:

• Breve explicación sobre la importancia de reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para mejorar la convivencia.


• Realización de una actividad individual: "Mi mapa personal", donde los alumnos deberán reflexionar y escribir sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias relacionadas con la convivencia en el aula.


• Formación de equipos de trabajo y puesta en común de los mapas personales.


• Elaboración de un mapa grupal sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias compartidas por el grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión y análisis de los resultados del mapa grupal.


• Planteamiento de acciones concretas para mejorar la convivencia en el aula.


• Asignación de responsabilidades para llevar a cabo las acciones propuestas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas y opiniones de