Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:
Inicio: Se realizará una actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos compartirán sus experiencias personales en relación al tema de las lenguas y la identidad. Se harán preguntas como: ¿Qué lenguas hablas en tu comunidad? ¿Cuál es tu lengua materna? ¿Cómo crees que el lenguaje oral refleja tu identidad?

Desarrollo: En esta fase se llevarán a cabo las siguientes actividades para desarrollar el tema:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Exposición de conceptos clave: identidad, sentido de pertenencia, lenguaje oral.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y sus características principales. Posteriormente, cada grupo compartirá sus hallazgos con toda la clase.

Sesión 2:

• Actividad individual: los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo su lengua materna influye en su identidad personal.


• Debate en grupo: los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán sobre las similitudes y diferencias en las respuestas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades en su comunidad para conocer cómo influye el lenguaje oral en su sentido de pertenencia.


• Organización de la información recopilada y preparación de una presentación oral para compartir los resu