Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Requieren ampliar su rango de conteo e identificación visual de números, formar colecciones conforme a número.

Sesión 1: Introducción y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar a los alumnos situaciones del entorno donde se requiera contar y formar colecciones, como por ejemplo, contar juguetes, frutas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden contar y representar esas cantidades.


• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que puedan contar y formar colecciones (bloques, fichas, lápices, etc.).


• Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos para contar y representar las cantidades.

Sesión 2: Investigación y práctica (45 minutos)

• Plantear diferentes actividades y situaciones donde los alumnos tengan que contar y formar colecciones, como por ejemplo, resolver problemas de suma y resta con objetos concretos.


• Fomentar el trabajo en parejas o en pequeños grupos para que los alumnos puedan compartir y comparar sus registros y formas de representar las cantidades.


• Proporcionar materiales manipulativos y recursos visuales que apoyen el conteo y la formación de colecciones.


• Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus estrategias y registros.

Sesión 3: Reflexión y análisis (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes registros de sus pares y situaciones dond