Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problemática: El cuidado del agua en la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado del agua en la escuela y cómo se relaciona con el tema de la energía.


• Motivar a los alumnos a investigar y recopilar información sobre las diversas formas de energía renovables y no renovables.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribuir recursos e información sobre las diferentes formas de energía.


• Pedir a los grupos que investiguen y elaboren un informe sobre una forma de energía en particular, incluyendo su origen, cómo se aprovecha, sus beneficios y su relación con el cuidado del agua.


• Los grupos deben preparar una exposición breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su exposición al resto de la clase.


• Promover una discusión y reflexión sobre las diferentes formas de energía y su relación con el cuidado del agua.


• Resaltar la importancia de valorar y utilizar de manera adecuada las energías renovables en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear a los