Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

montserrat olvera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de énfasis y disminución en la importancia otorgada al arte, lo que limita las oportunidades de los estudiantes para participar.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Saludo y breve introducción al tema de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte.

  3. Presentación de imágenes y ejemplos de obras de arte que simbolicen vínculos con la comunidad.


Desarrollo:



  1. Explicar en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se relaciona con el arte.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una problemática o aspecto relevante de la comunidad.

  3. Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente esa problemática o aspecto y que transmita sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

  4. Proporcionar materiales y herramientas necesarias para la creación de las obras.

  5. Supervisar y brindar orientación a los grupos durante el proceso de creación.

  6. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su obra de arte y explicará su simbolismo y vínculo con la comunidad.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del arte y cómo puede contribuir a mejorar la comunidad.

  3. Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias personale