Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Abraham Corpus- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Grado: 6º de primaria
Objetivo PDA: Aprecia y recrea una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Acercamiento de los padres de familia a las actividades escolares de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras danzas rituales
Objetivo específico: Conocer y analizar diferentes danzas rituales de distintas culturas.
Actividades:
- Presentación del tema y explicación de los objetivos.
- Visionar videos de danzas rituales de diferentes países y culturas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos presentes en las danzas.
- Realizar una actividad de investigación en grupos para que los alumnos elijan una danza ritual y la presenten en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Título: Preparando nuestra danza ritual
Objetivo específico: Investigar y preparar una danza ritual propia.
Actividades:
- Presentación de las danzas rituales elegidas por los grupos.
- Asignación de roles y tareas para cada grupo.
- Realizar una investigación sobre los elementos simbólicos propios de la danza elegida.
- Elaborar una coreografía utilizando los elementos simbólicos investigados.
Sesión 3:
Título: Ensayo y perfeccionamiento de la danza ritual
Objetivo específico: Ensayar y mejorar la coreografía de la danza ritual.
Actividades:
- Ensayo de la coreografía de cada grupo, prestando atención a la sincronización y expresividad.
- Realizar