Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo:
Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la sesión con una pregunta motivadora sobre la importancia de la suma y la resta en nuestra vida diaria.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen situaciones en las que se utilicen las operaciones de suma y resta.


• Desarrollo: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas, como por ejemplo: la repartición de juguetes entre amigos, la compra de comida en un supermercado, etc. Pedirles que resuelvan estos problemas de forma individual y luego compartir sus resultados con el grupo.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes si se dieron cuenta de alguna relación entre la suma y la resta al resolver los problemas planteados.


• Cierre: Realizar una breve síntesis de lo trabajado en la sesión y plantear la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, recordando la relación entre la suma y la resta.


• Desarrollo: Presentar a los estudiantes una serie de problemas en los que se les pide que realicen sumas y restas para encontrar la solución. Estos problemas deben ser más complejos que los de la sesión anterior, involucrando cantidades menore