Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Se realiza una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el peso y cómo se puede comparar.


• Se muestra un video corto sobre la importancia de conocer las magnitudes de peso en la vida cotidiana.

2. Exploración (15 minutos):

• Se forman pequeños grupos mixtos de alumnos y se les entrega una serie de objetos de diferentes pesos.


• Los alumnos deben sopesar los objetos y comparar su peso, discutiendo entre ellos cuál es más pesado o ligero.


• El maestro acompaña a cada grupo, observa y guía su trabajo, fomentando la participación de todos los alumnos.

3. Reflexión y construcción de conocimiento (15 minutos):

• Se reúne a todos los alumnos en el grupo y se les invita a compartir sus conclusiones sobre los objetos y su peso.


• El maestro guía una discusión para que los alumnos comprendan que el peso se puede comparar y se puede decir cuál es más pesado o ligero.


• Se promueve la participación de los alumnos con discapacidades, adaptando las actividades según sus necesidades.

4. Cierre (5 minutos):

• Se realiza una actividad de cierre, donde cada alumno debe elegir dos objetos y decir cuál es más pesado o ligero.


• El maestro registra las respuestas de los alumnos y entrega retroalimentación positiva.

Atender al problema de discapacidades:

• Se adaptarán las a