Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Lilia Leal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".

  • Contextualización del tema: Se explicará a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de las manifestaciones artísticas.

  • Motivación: Se realizará una breve actividad en la cual los alumnos deberán expresar qué conocen y qué les gustaría aprender sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en equipo: Los alumnos se organizarán en equipos para investigar y recopilar información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

  • Recursos: Se proporcionarán libros, revistas, internet y otros materiales para la investigación.

  • Guía de investigación: Se entregará a cada equipo una guía de investigación con preguntas y aspectos a investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Socialización de los resultados: Cada equipo presentará ante el grupo sus hallazgos sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

  • Reflexión