Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas más conocidas por los alumnos.


• Presentación del problema: Desconocimientos de conceptos y nociones básicas de la materia.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos y nociones básicas relacionadas con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Actividad práctica: Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística asignada y su significado en la sociedad intercultural.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes etnias y culturas.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: Elaboración de un mural que represente las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación