La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo: Indagar en diversas fuentes sobre el México colonial, su vida cotidiana, las castas, las implicaciones en la vida de las personas, su trabajo, la educación de sus hijos y el papel de la religión en la vida de las personas y los pueblos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué significa la expresión "vida cotidiana" y si conocen algún aspecto de la vida cotidiana en México antes de la invasión europea y durante el periodo colonial.


2. Presentar de forma general el tema de la clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y su importancia para entender la historia de la comunidad, entidad y el país.

Desarrollo:
3. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un aspecto de la vida cotidiana para investigar (trabajo, castas, educación, religión, entre otros).
4. Proporcionar a los estudiantes diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales para que puedan investigar y obtener información sobre su aspecto asignado.
5. Los estudiantes deben indagar sobre cómo era la vida cotidiana, qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas, en qué trabajaban, cómo educaban a sus hijas e hijos, y qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos.
6. Durante la investigación, los estudiantes deben tomar notas y registrar la información relevante que encuentren.

Cierre:
7. En una puesta en común, cada equipo debe presentar brevemente los resultados de su investi