Introducción a los estados físicos de la materia

Agustín Colin
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estados físicos de la materia
Objetivo: El alumno conocerá e identificará los estados físicos de la materia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos los diferentes estados físicos de la materia (sólido, líquido y gaseoso) a través de imágenes y ejemplos.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los estados físicos de la materia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimentarán con diferentes materiales (agua, hielo, chocolate, etc.) para identificar en qué estado físico se encuentran.

    • Observar y registrar las características de cada material en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una sesión de lluvia de ideas donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los estados físicos de la materia.

    • Resumir los conceptos principales y aclarar dudas si es necesario.




Sesión 2:
Tema: Cambios de estado físico de los materiales
Objetivo: El alumno indagará y describirá los cambios de estado físico de los materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los estados físicos de la materia.

    • Presentar el concepto de cambio de estado físico y su relación con la temperatura.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una experimentación práctica con diferentes materiales (chocolate, mantequilla, vela -cera-, alcohol, gelatina, etc.), donde los alumnos variarán la temperatura para observar los cambios de estado fís