Interacciones de la electricidad y el magnetismo

DIONE GREGORIO
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: La falta de relacionar la interacción de la electricidad con el magnetismo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de interacciones de la electricidad y el magnetismo, y su relación con la luz.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes o videos que ejemplifiquen la importancia de comprender las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la electricidad y el magnetismo, y cómo creen que se relacionan.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad experimental: Proporcionar a los alumnos imanes y diferentes objetos metálicos para que observen y registren las interacciones entre ellos.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán registrar las observaciones y conclusiones obtenidas de la actividad experimental.

  • Análisis y discusión: Promover una discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas, y cómo se relacionan con el tema de interacciones de la electricidad y el magnetismo.


Sesión 2:



  • Presentación de conceptos teóricos: Explicar a los alumnos los conceptos de carga eléctrica, campo magnético y movimiento de cargas eléctricas.

  • Ejemplo práctico: Realizar una demostración utilizando un generador de Van de Graaff para que los alumnos visualicen el movimiento de las ca