Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: Primaria (6º grado)

Objetivo PDA: Dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen y mencionar algunos ejemplos de noticias.


• Explicación de los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes noticias para que investiguen y encuentren las fuentes de información de cada una.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.

Sesión 2:

• Revisar los resultados de la investigación de la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un análisis crítico de una noticia de su interés, identificando las fuentes de información y evaluando su credibilidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y evaluar las fuentes de información.

Sesión 3:

• Recordar los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán noticias relacionadas con algún problema o situación de su comunidad y analizarán las fuentes de información.


• Discusión g