Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Problema a atender: Desvinculación del razonamiento lógico matemático, comprensión, apropiación de los contenidos y su aplicación.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

Objetivo específico: Identificar la multiplicación como una operación inversa a la división.

• Presentar una situación problemática relacionada con la multiplicación y división, que involucre la participación de todos los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la multiplicación y la división.


• Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

Sesión 2: Procedimientos de multiplicación - 45 minutos

Objetivo específico: Resolver multiplicaciones utilizando diferentes procedimientos.

• Realizar una actividad de resolución de multiplicaciones utilizando el método de suma de multiplicaciones parciales.


• Realizar una actividad de resolución de multiplicaciones utilizando multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.


• Reflexionar en grupos pequeños sobre los diferentes procedimientos utilizados y su utilidad en la resolución de multiplicaciones.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división - 45 minutos

Objetivo específico: Comprender la relac