Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca de la independencia de México.


• Presentación de una breve introducción histórica sobre el contexto del siglo XIX en México y la importancia de la independencia.


• Distribución de material de lectura con información sobre los principales actores del movimiento de independencia.


• Lectura individual de los textos.


• Discusión en pequeños grupos sobre la participación de cada uno de los actores y la importancia de sus acciones.


• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una línea de tiempo en el pizarrón con los eventos más relevantes del movimiento de independencia.


• Repaso de la información de los principales actores.


• Análisis de imágenes relacionadas con la independencia.


• Reflexión en pequeños grupos sobre la importancia de la participación de cada uno de los actores.


• Puesta en común de las reflexiones en el grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de un juego de roles, donde los al