Interacción motriz en la Escuela Secundaria 2º para Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en la Escuela Secundaria 2º para Educación Física

Objetivo: Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de coordinación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y la vida saludable, enfocándose en la coordinación motriz y su relación con el bienestar general.


3. Plantear el problema de la falta de coordinación y su impacto en las actividades físicas y deportivas.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Cada grupo debe investigar y diseñar un juego o actividad que promueva la interacción motriz y ayude a mejorar la coordinación.


3. Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, explicando la dinámica y los beneficios que aporta.


4. Realizar una votación para determinar cuál será la actividad seleccionada para realizar en la siguiente sesión.

Fase de Cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las propuestas presentadas y la importancia de la interacción motriz en la iniciación deportiva.


2. Plantear el compromiso de practicar la actividad seleccionada en casa durante la semana.


3. Asignar a cada alumno la tarea de investigar y recopilar información sobre la importancia de la coordinación motriz en la salud y el rendimiento deportivo.

Sesió