Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Thania Molina
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo: Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos, y escuchar las de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema: Los seres vivos.

    • Plantear la pregunta disparadora: ¿Qué son los seres vivos?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Proporcionar material visual y manipulable relacionado con diferentes seres vivos.

    • Los alumnos podrán observar, tocar y explorar los materiales.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Realizar preguntas a los alumnos para que investiguen y compartan sus ideas sobre los seres vivos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún ser vivo de su elección.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los seres vivos.



  2. Presentación de investigaciones (20 minutos)



    • Cada alumno compartirá la información recopilada sobre el ser vivo que eligió.

    • Podrán utilizar dibujos, fotografías u otros recursos para ilustrar su presentación.



  3. Reflexión (10 minutos)



    • Promover la reflexión sobre la diversidad y características de los seres vivos presentados.

    • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas y opiniones de los demás.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de lo aprendido y plantear la tarea para la siguiente sesión: realizar una actividad práctica relacionada con los seres