Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Experimentar la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los niños puedan reconocer los elementos de una biblioteca, los diferentes tipos de libros y las clasificaciones de los textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a través de una conversación en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que podemos expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema y posterior discusión en grupo sobre las emociones y sentimientos que experimentaron los personajes.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán una situación en la que se sientan felices y la compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca de la escuela.


• Identificación de los diferentes elementos de una biblioteca como los estantes, los libros, las mesas de lectura, etc.


• Conversación sobre los tipos de libros que existen y cómo están clasificados según su temática.


• Actividad práctica: Los alumnos buscarán un libro de su interés y lo compartirán con el resto de la clase, explicando por qué les gusta.

Sesión 3:

• Continuación de la visita a la biblioteca.


• Realización de una actividad guiada por el bibliotecario, donde los alumnos aprenderán a b