El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elabora semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de gramática inglesa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos sobre la inclusión y el uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Introducción a la gramática inglesa relacionada con la elaboración de semblanzas.


• Explicación de las características de una semblanza.


• Ejemplos de semblanzas de personas destacadas en la cultura y las artes.


• Creación de grupos de trabajo para investigar y seleccionar una persona en condición de discapacidad destacada en la cultura y las artes.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos sobre la persona seleccionada.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación más detallada sobre la persona seleccionada y elaboración de un borrador de la semblanza.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de tareas previas.


• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de repaso de la gramática inglesa relacionada con la elaboración de semblanzas.

Desarrollo:

• Intercambio de ideas y corrección de los borradores de las semblanzas.


• Enseñanza y práctica de estructu