Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de diferente información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de bajo rendimiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el pensamiento crítico a lo largo de todas las sesiones.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y preguntar si conocen alguna figura geométrica relacionada con el círculo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una actividad de indagación en la cual deberán construir una circunferencia utilizando diferentes materiales como papel y compás.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a descubrir los criterios de existencia y unicidad de la circunferencia.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las construcciones de circunferencias de los alumnos y discutir los criterios de existencia y unicidad.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen en casa.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisar la pregunta desafiante planteada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexiones.


• Presentar una situación problemática relacionada con el círculo, como la medida del radio y el diám