Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Rezago educativo en los alumnos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración
   
   
   
   



2. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para la construcción de la identidad
   
   
   • Explicar el concepto de identidad y cómo influyen las características individuales en ella
   
   
   
   



3. Actividad 1: ¿Quién soy yo? (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus características personales y las escriban en una hoja
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas con el grupo
   
   
   
   



4. Actividad 2: El árbol de la diversidad (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con la silueta de un árbol
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen en las ramas del árbol diferentes características que los hacen únicos y especiales
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la diversidad e identidad de cada alumno
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre cómo se relacionan las características individuales con las formas de actuar y pensar de las personas
   
   
   
   

Sesión 2 (45 mi