Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Alexa Alvarez Nila
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estados físicos de la materia
Objetivo: El alumno conocerá e identificará los diferentes estados físicos de la materia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados físicos de la materia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los estados físicos de la materia: sólido, líquido y gaseoso.

    • Ejemplos de materiales en cada estado físico.

    • Realización de una actividad práctica: Observación y clasificación de diferentes materiales en su estado físico correspondiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Cambios de estado físico de los materiales
Objetivo: El alumno describirá los cambios de estado físico de los materiales a partir de experimentar con la variación de la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema anterior: Estados físicos de la materia.

    • Repaso de los diferentes estados físicos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Experimento 1: Cambio de estado físico del agua.

    • Observación y registro de los cambios de estado físico del agua al variar su temperatura.

    • Experimento 2: Cambio de estado físico del chocolate.

    • Observación y registro de los cambios de estado físico del chocolate al variar su temperatura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre los cambios de estado