Labores y servicios que contribuyen al bien común

Hugo Huichacan
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las labores y servicios de la comunidad. (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las labores y servicios que existen en la comunidad, animando a los alumnos a mencionar distintos ejemplos.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes o vídeos de diferentes labores y servicios de la comunidad (por ejemplo, médicos, bomberos, policías, maestros, etc.) y plantear el problema: "Imagina que estas labores y servicios desaparecen de la comunidad, ¿cómo afectaría esto al bienestar común?"

  • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una labor o servicio de la comunidad para investigar.

  • Investigación en equipo: Los equipos deberán investigar sobre la labor o servicio asignado, buscando información sobre su importancia, cómo contribuye al bienestar común y ejemplos de situaciones en las que se requiera su ayuda.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase, destacando la importancia de cada labor o servicio en el bienestar común.


Sesión 2: Reconocimiento de instituciones, organizaciones, lugares y obras de interés patrimonial. (45 minutos)



  • Actividad de reflexi