Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

salvia ayala
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el cuidado de la naturaleza y adquirir conciencia ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Video (15 minutos): Proyectar un video educativo corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los problemas ambientales que enfrentamos. Después de ver el video, realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido.



  3. Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (animal, planta, árbol, río, etc.). Cada grupo deberá representar una situación de deterioro ambiental y cómo podrían solucionarlo. Al final, cada grupo comparte su representación y se reflexiona sobre las soluciones planteadas.



  4. Conclusiones (10 minutos): Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender más sobre cómo cuidar la naturaleza y resolver problemas ambientales.




Sesión 2: Investigación sobre problemas ambientales (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el pensamiento crítico sobre los problemas ambientales en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y plantearles el desafío de investigar sobre los problemas ambientales más relevantes en su comunidad.



  2. Investigación en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problem