Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para distinguir entre cultura y grupo indígena.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la diferencia entre cultura y grupo indígena, así como aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos estudiados. Se evaluará la comprensión y aplicación de los conceptos aprendidos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que, de manera individual o en grupo, expondrán aspectos de la vida cotidiana de un pueblo antiguo asignado. Se evaluará la capacidad de investigación, organización de la información y habilidades comunicativas.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y objetos de diferentes culturas y grupos indígenas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en cada categoría y expliquen por qué.


• Presentación del objetivo de la clase y problemática a atender.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Explicar brevemente la diferencia entre cultura y grupo indígena.


• Presentación de los sistemas de ubicación espacial y temporal: mapas, líneas de tiempo y tecnología digital.