La escuela como ventana hacia el futuro
Ivan Quirino
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar los horizontes de formación de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: El fenómeno migratorio ha tenido un impacto significativo en la región. La migración de familias lleva a la deserción escolar.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 minutos)
- Presentar el tema central: "La escuela como ventana hacia el futuro".
- Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en el contexto migratorio.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias de estudio y el impacto que pueden tener en su futuro.
Actividad 2: Experiencias de estudio (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Pedir a cada grupo que comparta y discuta brevemente sus experiencias de estudio, destacando los aspectos positivos y negativos.
- Cada grupo debe seleccionar una experiencia para compartir con el resto de la clase.
Actividad 3: Comunidades de práctica (15 minutos)
- Explicar qué son las comunidades de práctica y cómo estas pueden favorecer el aprendizaje y la formación.
- Invitar a los alumnos a investigar y elegir una comunidad de práctica relacionada con sus intereses y metas futuras.
- Proporcionar recursos y sugerencias para la investigación.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Reflexión y debate (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las experiencias de estudio y las comunidades de práctica en su formación.
- Organizar un debate en clase, donde los alumnos expresen sus opiniones y argumenten a favor o en contra de la relevanc