Introducción al tema y exploración de emociones
Guadalupe Mestizo
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones
Objetivo: Los alumnos reconocerán y expresarán emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones que nos provocan las manifestaciones culturales y artísticas, como las pinturas, las zonas arqueológicas, los poemas y las artesanías. ¿Alguna vez han sentido algo al ver una pintura o escuchar una canción?"
Desarrollo (30 minutos):
- Conversación sobre las emociones: Preguntar a los alumnos qué emociones han sentido al ver una obra de arte o al visitar un lugar cultural. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Exploración de emociones a través de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué emociones les provocan. Pedirles que justifiquen sus respuestas.
- Actividad de expresión emocional: Entregar a cada alumno un dibujo en blanco y pedirles que dibujen lo que les provoca una emoción específica (alegría, tristeza, sorpresa, etc.). Luego, pedirles que expliquen su dibujo y la emoción que representa.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las emociones que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas.
Sesión 2: Descubriendo los museos
Objetivo: Los alumnos indagarán sobre qué es un museo, los diferentes tipos de museos y cómo actuar en ellos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan qué es una manifestación cultural o artística y qué emociones les provocan.
Desarr