Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Desconocimientos de conceptos y nociones básicas de la materia.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar un video corto que muestre ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarse de que los alumnos comprendan el concepto.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Mostrar imágenes y ejemplos de estas manifestaciones.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y lo presenten en la siguiente sesión.


• Responder a posibles dudas o preguntas de los alumnos.

Sesión 2: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas
Inicio:

• Recordar la tarea de investigación y selección de una manifestación cultural o artística.


• Pedir a los alu