La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Identificar desde la sana convivencia, en escuela segura, la diversidad como cambio en los seres vivos.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la biodiversidad local y su importancia. 2. Presentación de un proyecto de acciones para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad. Introducir el tema transversal de la sana convivencia y la diversidad.

Desarrollo: Explicación teórica sobre la biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética. Mostrar ejemplos de diferentes ecosistemas y especies presentes en la biodiversidad local.

Cierre: Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos deben escribir las razones por las cuales consideran que la biodiversidad es importante. Compartir las respuestas en pequeños grupos y luego realizar una puesta en común en clase.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Presentar diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local (textos, imágenes, videos, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar para obtener informa