Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivos:

• Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Comprensión en las artes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas y qué elementos podrían comparar.


• Presentación del problema: La falta de comprensión en las artes y cómo podemos abordarlo a través del estudio de las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicación de los conceptos de manifestaciones culturales, manifestaciones artísticas y diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales. Deberán identificar y comparar los elementos de las artes presentes en cada manifestación.


• Plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en la que se destaquen las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuader