Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
  
  
  • Preguntas guía para motivar la indagación: ¿Cuántos objetos puedes encontrar en tu hogar o entorno cotidiano? ¿Cómo puedes comparar su peso? ¿Qué crees que significa que un objeto sea más pesado o ligero que otro?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de grupos interdisciplinares, considerando la inclusión de todos los alumnos.
  
  
  • Actividad de exploración: Cada grupo recibirá una bandeja con diferentes objetos de peso variado. Los estudiantes deberán explorar los objetos, sopesarlos y comparar su peso entre ellos. Deberán registrar sus observaciones en una tabla.
  
  
  • Observación y apoyo a los alumnos con necesidades especiales para asegurar su participación.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre los objetos más pesados y ligeros.
  
  
  • Reflexión y síntesis: ¿Qué aprendiste sobre el peso de los objetos? ¿Cómo podemos utilizar esta información en situaciones cotidianas?
  
  
  
  

Desarrollo del problema interdisciplinar: Hemiplejia, sordera profunda, ceguera, TDAH con TOD, distimia.

• Antes de la sesión: Conversar con los especialistas y docentes de educación especial para obtener información sobre las necesidades