Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas

Problema a atender: Bajo rendimiento académico y falta de aplicación de los aprendizajes en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "Imagina que estás planeando un evento y necesitas calcular cuántas personas pueden asistir sin excederte de cierto presupuesto. ¿Cómo podrías resolver esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para resolver el problema planteado.


• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y su relación con las desigualdades.

Desarrollo:

• Explicar cómo se representan las desigualdades en el álgebra y cómo se resuelven.


• Proporcionar ejemplos de desigualdades lineales y guiar a los estudiantes en su resolución.


• Presentar ejercicios para que los estudiantes resuelvan desigualdades lineales de forma individual o en parejas.


• Hacer preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como: "¿Qué pasa si cambiamos el signo de la desigualdad? ¿Cuál es la solución cuando la desigualdad es estricta?"

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus resoluciones y soluciones a los ejercicios.


• Resumir los conceptos principales y realizar una breve recapitulación de la sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que incluyan