Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Objetivo: Que los alumnos desarrollen interés por elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "Desconocen características de su comunidad"


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre su comunidad y país.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles cada uno una tarea de investigación sobre un aspecto de la comunidad (música, danza, baile, objetos tradicionales).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre su aspecto asignado.

Sesión 2:

• Los grupos presentan la información que han recopilado sobre su aspecto asignado.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características de la comunidad y cómo se relacionan con la identidad y pertenencia.


• Realizar una actividad práctica relacionada con el aspecto asignado, por ejemplo, enseñar una danza tradicional o hacer un objeto tradicional.

Sesión 3:

• Los grupos investigan y preparan una presentación sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.


• Los grupos presentan sus investigaciones y realizan una actividad práctica relacionada con la celebración o conmemoración.

Sesión 4:

• Realizar una visita a un lugar de interés cultural o artístico de la comunidad.


• Los alumnos deben observar y aprender sobre las obras del patrimonio artístico y cultural presentes en el lugar visitado.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión sobre la importancia de estas obras para la identidad y perte