Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Bajo rendimiento académico

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Circunferencia, círculo y esfera.


• Hacer preguntas iniciales que generen reflexión en los estudiantes sobre qué saben acerca de estos conceptos y cómo se relacionan con su vida diaria.


• Mostrar una imagen de la Tierra y preguntar a los alumnos si saben qué forma tiene y qué relación tiene con los conceptos mencionados.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Presentar ejemplos de figuras circulares en objetos de la vida cotidiana y pedir a los estudiantes que los identifiquen.


• Explicar brevemente las diferencias entre circunferencia y círculo, y cómo se relacionan con la esfera.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un mapa conceptual con los conceptos principales vistos en la clase.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Dejar como tarea investigar ejemplos de figuras circulares y sus propiedades para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Preguntar a los alumnos si encontraron ejemplos de figuras circulares y sus propiedades durante su investigación.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles materiales como regla y compás.


• Proponer un reto a los grupos