Escritura de nombres en la lengua materna
María Rocio Mendez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, utilizando la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la convivencia en el salón de clases y las diferencias físicas entre los niños.
Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de las personas importantes en su vida, para poder expresar su identidad y pertenencia.
Actividad: Solicitar a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus escritos y hablarán sobre la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres.
Reflexión: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias físicas y culturales de los demás compañeros.
Sesión 2 (45 minutos):
Actividad: Pedir a los alumnos que investiguen sobre sus apellidos y su significado. Podrán buscar información en libros, internet o preguntar a sus familiares.
Presentación de resultados: Invitar a los alumnos a compartir los significados de sus apellidos con el resto de la clase. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones.
Trabajo en grupo: Formar equipos en los que los alumnos se agrupen por similitudes en sus apel