La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

fidelia espinosa
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo. Discutir las ventajas de conocer diferentes idiomas.

  • Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lenguas de México y del mundo. Cada grupo debe investigar sobre la historia, características y formas de expresión de la lengua asignada. Los estudiantes deben recopilar información en inglés y seleccionar un narrativo o biografía para su presentación.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la actividad de investigación: Cada grupo presenta la lengua asignada y comparte la información recopilada en inglés.

  • Actividad de análisis: En parejas, los estudiantes analizarán los textos narrativos y biográficos en inglés sobre las lenguas presentadas. Usarán organizadores gráficos para identificar la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de los hablantes de cada lengua.

  • Actividad de escritura: Los estudiantes deberán crear un organizador gráfico en inglés que muestre la información más relevante de