Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Disciplinas involucradas: Lenguaje, Artes, Educación Física.

Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la identidad personal y la importancia de conocerse a sí mismo.


• Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Promover la interacción entre los alumnos para que reconozcan las similitudes y diferencias entre ellos.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos se conozcan a través de juegos y actividades que muestren sus gustos y preferencias.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de territorio y su importancia en la identidad personal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen su territorio cercano (barrio, comunidad) y lo representen mediante dibujos o maquetas.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad presente en su territorio y la importancia de respetarla.


• Realizar juegos y actividades que promuevan la interacción entre los alumnos y fortalezcan los lazos de amistad.

Sesión 3:

• Abordar el tema del origen étnico y cultural de los niños.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparta