Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una actividad de reflexión: ¿Qué es la realidad y qué es la fantasía? ¿Cómo se combinan en las manifestaciones culturales y artísticas?


• Indicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario que busca promover la convivencia escolar sin generar conflictos, a través del arte y las manifestaciones culturales.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una manifestación cultural específica (por ejemplo, danzas folklóricas, teatro, música, pintura, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación cultural asignada, identificando los elementos simbólicos que combinen realidad y fantasía.

Sesión 2:

• Cada grupo realizará una presentación sobre la manifestación cultural asignada, mostrando ejemplos de cómo se combinan la realidad y la fantasía en el movimiento, gesto, forma, sonido y/o color utilizados.


• Los demás grupos tomarán notas de las ideas principales presentadas por cada grupo.


• Al final de las presentaciones, los alumnos compararán sus ideas con las de sus pares y discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Cada grupo elegirá una manifestación cultural distinta a la que se les asignó inicialmente