Higiene para una vida saludable

Sulma Nava
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Higiene para una vida saludable


Objetivo: Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la importancia de la higiene para una vida saludable



  • Presentación del tema: Hablar de la importancia de tener buenos hábitos de higiene para mantener una vida saludable y prevenir enfermedades.

  • Lectura y análisis de un cuento relacionado con la higiene.

  • Reflexión en grupo sobre los hábitos de higiene que practican los alumnos y cómo podrían mejorarlos.

  • Actividad práctica: Diseñar una lista de verificación de hábitos de higiene para compartir con la comunidad escolar.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Campañas de higiene en la escuela y la comunidad



  • Revisión de la lista de verificación de hábitos de higiene diseñada en la sesión anterior.

  • Discusión sobre la importancia de crear conciencia sobre la higiene en la escuela y la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo para diseñar una campaña de higiene.

  • Actividad práctica: Cada grupo creará carteles o folletos informativos sobre hábitos de higiene y cómo mejorarlos. Estos materiales se utilizarán en la campaña.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Compartir experiencias de mejora de la higiene



  • Presentación de los carteles y folletos elaborados por cada grupo.

  • Organización de una feria de la higiene en la escuela, donde se expondrán los materiales creados.

  • Invitación a la comunidad escolar para visitar la feria y participar en actividades relacionadas con la higiene.

  • Reflexión en grupo sobre las experiencias co