Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del aumento de la demanda de transporte y tránsito vial.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Estrategias y actividades:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda observar una proporcionalidad inversa.


• Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre el aumento de la demanda del transporte y el tránsito vial.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre ejemplos de proporcionalidad inversa relacionados con el transporte y el tránsito vial.


• Elaboración de una tabla y gráfica que represente la relación inversa encontrada.


• Análisis de la tabla y gráfica para identificar la relación inversa.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en el contexto del transporte y el tránsito vial.


• Planteamiento de posibles soluciones al problema del aumento de la demanda del transporte y tránsito vial.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el aumento de la demanda del transporte y el tránsito vial.


• Establecimiento de la relación de proporcionalidad inversa entre dos magnitudes o cantidades en la situación