Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
JUAN PABLO VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo: Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento sobre cómo elaborar una dieta saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a los alimentos y su aporte energético.
- Plantear el problema a resolver: desconocimiento sobre cómo elaborar una dieta saludable.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes tipos de alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos).
- Pedir a los grupos que investiguen y analicen las características de cada tipo de alimento, su composición y su aporte energético.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Presentación de los grupos y discusión sobre los diferentes tipos de alimentos y su aporte energético.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y su relación con las actividades físicas personales.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Planteamiento de la siguiente fase de la indagación: relación entre los alimentos y las actividades físicas personales.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen diferentes actividades físicas (correr,