Interacciones de la electricidad y el magnetismo

ARCELIA GUADALUPE ROSAS
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Atención al problema: Comprensión lectora


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la importancia de la electricidad y el magnetismo en nuestra vida cotidiana.

  • Hacer preguntas abiertas para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar los conceptos básicos de electricidad y magnetismo, y cómo se relacionan entre sí.

  • Realizar una lectura guiada sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los estudiantes hayan comprendido el contenido.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas abiertas y discusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad práctica para aplicar los conocimientos adquiridos.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las interacciones de la electricidad y el magnetismo en la vida diaria.

  • Asignar lecturas adicionales para profundizar en el tema.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas de repaso.

  • Presentar una situación problemática relacionada con las interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Hacer preguntas de pro