Exploración del tema y conocimiento de las lenguas de la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema y conocimiento de las lenguas de la comunidad

• Inicio: Se recibe a los alumnos en el aula y se les da la bienvenida. Se promueve un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Actividad 1: Conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que existen (rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas, etc.). Se les pregunta a los alumnos si conocen algunos ejemplos.


• Actividad 2: Se presenta un mapa de la comunidad donde se resaltan las diferentes lenguas habladas. Se les pregunta a los alumnos si reconocen alguna de las lenguas o si pueden identificar alguna palabra en algún otro idioma.


• Actividad 3: Los alumnos se organizan en grupos pequeños y cada grupo elige una lengua para investigar. Deben buscar palabras, expresiones o frases en esa lengua y compartirlas con el resto del grupo.


• Cierre: Se hace una puesta en común de las lenguas investigadas y se enfatiza la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2: Exploración de recursos y juegos del lenguaje

• Inicio: Se realiza un recordatorio de la sesión anterior y se refuerza la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad 1: Se presenta una selección de recursos y juegos del lenguaje (rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas, etc.). Se les pide a los alumnos que los escuchen y observen atentamente.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos practican y exploran diferentes recursos y juegos del lenguaje. Se les anima a utilizar movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros recursos.


• Actividad 3: Los alumnos comparten sus juegos y recursos con el resto del grupo. Se anima a la participación activa