Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de las nociones básicas de la materia en artes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentar a través de imágenes y vídeos algunas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una dinámica de observación y análisis de estas manifestaciones, pidiendo a los alumnos que identifiquen elementos característicos y reflexionen sobre su significado.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentadas, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre una manifestación cultural o artística de su elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones.


• Generar una discusión en grup